Luego de que UNESCO declarara la urgencia de transformar el modelo educativo en las escuelas, Andreas Schleicher, Director de Educación y Competencias de la OCDE, ha publicó también diversos informes sobre el anticuado modelo educativo que se aplica en las escuelas. Schleicher es un destacado experto en política e innovación educativa y ha iniciado y supervisado varias evaluaciones internacionales de los resultados de aprendizaje de los alumnos, como PISA.

Schleicher sostiene que el modelo educativo actual se basa en un paradigma industrial del siglo XIX que favorece la estandarización, la conformidad y el respeto frente a la creatividad, la diversidad y la autonomía. Sostiene que este modelo es inadecuado para los retos y oportunidades del siglo XXI, que exigen de los estudiantes adaptabilidad, colaboración y resiliencia.

Propone una nueva visión de la educación basada en una brújula del aprendizaje que fije un objetivo aspiracional para el bienestar individual y colectivo. La brújula del aprendizaje hace hincapié en la necesidad de que los estudiantes aprendan a navegar por sí mismos en contextos desconocidos, utilizando sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores como puntos de orientación. También hace hincapié en la importancia de desarrollar competencias transformadoras que permitan a los estudiantes forjar su propio futuro y contribuir a la sociedad.

Schleicher cree que esta visión puede hacerse realidad transformando el diseño curricular, la pedagogía, la evaluación y los entornos de aprendizaje. Aboga por un enfoque más centrado en el estudiante que fomente la autonomía, la personalización y la cocreación del aprendizaje. También aboga por un sistema de evaluación más holístico que capte no sólo los resultados cognitivos, sino también las competencias y los valores socioemocionales. Sugiere que los entornos de aprendizaje sean más flexibles, inclusivos y conectados con contextos del mundo real.

Las ideas de Schleicher son estimulantes y provocadoras. Nos desafían a replantearnos nuestros supuestos sobre la educación y su propósito en un mundo que cambia rápidamente. También nos invitan a entablar un diálogo global sobre cómo crear un futuro mejor para nosotros y nuestros hijos a través de la educación.